1.1 การสื่อสารคือหัวใจของการเรียนรู้ ล็อก 1.2 อ่านใจเด็กผ่านภาษากาย ล็อก 1.3 สื่อสารอย่างไรให้เด็กออทิสติกเข้าใจ ล็อก แบบฝึกหัดย่อย ชุดที่ 3 (Unit 1): ทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก (ตอนที่ 1-3) ยังไม่ทำ

2.4 "มองเห็น" เข้าใจมากกว่า "ได้ยิน" ล็อก 2.5 สร้างกฎให้เป็นภาพ ล็อก 2.6 แยกงานยากให้เป็นขั้นตอนง่าย ล็อก 2.7 First/Then Board: เครื่องมือสร้างแรงจูงใจแบบง่าย ๆ ล็อก แบบฝึกหัดย่อย ชุดที่ 3 (Unit 2): วิธีการเรียนรู้ทางสายตา (Visual Strategies) ยังไม่ทำ

3.8 TEACCH คืออะไร ล็อก 3.9 สภาพแวดล้อมที่ดีช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง ล็อก

4.10 สื่อสารได้แม้ไม่ใช้เสียง: เรียนรู้ระบบ PECS ล็อก แบบฝึกหัดย่อย Unit 4: ระบบแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร (PECS) ยังไม่ทำ

5.11 สร้างจังหวะให้เด็กได้เริ่มพูดก่อน ล็อก 5.12 สอนคำง่าย ๆ ให้กลายเป็นการสื่อสาร ล็อก 5.13 การวัดความก้าวหน้าด้านการสื่อสาร ล็อก แบบฝึกหัดย่อย Unit 5: การสร้างโอกาสในการสื่อสาร ยังไม่ทำ